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“行動中的法”教學理念及其實踐展開——以美國威斯康星大學法學院為例
發布日期:2019-09-29    來源:高教探索   瀏覽次數:30
核心提示:行動中的法教學理念及其實踐展開以美國威斯康星大學法學院為例摘要:行動中的法作為美國威斯康星大學法學院的教學傳統,既是對哈佛案例教學法的改革創
 

“行動中的法”教學理念及其實踐展開——以美國威斯康星大學法學院為例

摘要:“行動中的法”作為美國威斯康星大學法學院的教學傳統,既是對哈佛案例教學法的改革創新,亦是對教育必須為社會服務的“威斯康星理念”的具體貫徹。它要求學生不僅要了解“書本上的法”,更要關注法律的演進和發展,以及它們在現實社會中的實際運作及其效果。正是在這一理念引領下,威斯康星大學法學院的教學在美國獨具特色,實驗教學、診所課程、專門的實務技能課程和專業實習相互配合,共同構成完整的“行動中的法”實踐教學體系,并使得該學院的法律教育位居美國前列,在服務地方社會、促進經濟發展方面做出了自己的貢獻。這種社會實踐面向的教學模式,對于我國法治建設新時期的法學教育教學改革具有借鑒意義。

關鍵詞:威斯康星大學法學院;威斯康星理念;行動中的法;實踐教學

 
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